Страничка для родителей

Уважаемые родители 3А класса!
Эта страничка для Вас.

 Учите своих детей на своем примере. Если хотя бы один человек в семье курит, то уже сложно доказать ребенку, что он не должен этого делать в будущим. Никогда не нужно говорить ребенку, что он глуп или неуклюж. Он поверит в это и в дальнейшем перестанет себя проявлять, боясь осуждений и насмешек.

   Ни в коем случае нельзя наказывать ребенка за то, что он сделал не преднамеренно: случайно порвал одежду или разбил чашку. К тому же не нужно в качестве наказания использовать домашние дела, иначе, малыш будет воспринимать их как кару и станет их избегать.

   Ребенок не должен ощущать себя обделенным, чувствовать себя хуже других детей, завидовать другим, стыдиться своих родителей, поэтому не нужно отказывать ему, если в школе или другом детском учреждении попросили что-то сделать или принести.

   Необходимо дать понять своему ребенку, что он ничем не хуже других и не обязан уметь всё и делать лучше всех. Главное, что нужно ему для успеха в жизни – желание и усердие.

   Нельзя, даже в шутку или в порыве гнева, выгонять ребенка из дома. Он должен понимать, что это его дом, здесь его всегда ждут и любят.

   Необходимо интересоваться друзьями своего чада и хотя бы иногда разрешать приглашать их домой. Это очень важный этап в самоутверждении ребенка.

   Ни в коем случае нельзя делать замечания при посторонних, тем более при его друзьях. Лучше высказать ему позже, наедине, иначе можно понизить ребенку самооценку.

Советую прочитать:


8 советов  "Как добиться успехов в школьной жизни"

О домашней работе

Как помочь  успешно выполнять домашнюю работу

Утро младшего школьника

Предлагаю вашему вниманию памятки

СПОСОБЫ ПОВЕРКИ БЕЗУДАРНЫХ ГЛАСНЫХ В КОРНЕ СЛОВА

Измени форму слова	Подбери однокоренное слово
1. Один – много  Трава –травы Звезда – звёзды 2. Много – один Шаги – шаг Грачи – грач 3. Что делал? Что делать? - Что делает? Смотрел, смотреть - смотрит Писал, писать - пишет	1. Слово – предмет (имя существительное) Трещит – треск цветок – цвет 2. Слово – признак (имя прилагательное) Темнота – тёмный Ласкает – ласковый 3. Слово – действие (глагол) Кормушка -кормит ходьба – ходит 4. Слово с уменьшительно – ласкательным значением. Ковёр – коврик гнездо - гнёздышко

БЕЗУДАРНАЯ ГЛАСНАЯ В КОРНЕ СЛОВА

Алгоритм проверки

1. Прочитай слово, поставь ударение.

2. Определи, в какой части слова находится безударный гласный. Выдели корень и безударный гласный.

3. Для проверки гласного корня измени слово или подбери однокоренное, чтобы проверяемый гласный стоял под ударением.

4. Напиши в слове такую же гласную, как и в проверочном.

5. Обозначь орфограмму.

 План фонетического разбора

1. Записать слово со строчной буквы.

2. Обозначить ударение.

3. Записать транскрипцию слова.

4. Дать характеристику звуков:

         Если звук согласный определяете:

·          по звонкости-глухости (звонкий или глухой);

·          по твёрдости-мягкости (твёрдый или мягкий).

         Если звук гласный определяете:

·          ударный или безударный.

5. Определить количество букв и звуков.

Образец

фонетического разбора

собака – [сабака]

с - [с] - согл., глух., тв.;

о - [а] - глас., безудар.;

б - [б] - согл., зв., тв.;

а - [а] - глас., удар.;

к - [к] - согл., глух., тв.;

а - [а] - глас., безудар.

8 б. 8 зв.

якорь – [йакар]

я – [й΄] – согл., зв.,  мяг.;

       [а] – глас., удар.;

к – [к] –  согл., глух., тв.;

о – [а] – глас., безудар.;

р – [р΄] – согл., зв.,  мяг.

ь – [–]_________

5 б., 5 зв.

ОРФОГРАММЫ   КОРНЯ

БЕЗУДАРНАЯ   ГЛАСНАЯ   В   КОРНЕ   СЛОВА

Правило: чтобы проверить безударную гласную в корне слова, надо изменить слово так, чтобы безударная гласная стала ударной.

снег – снежинка

стороны, сторонка – сторона

ПАРНАЯ   СОГЛАСНАЯ   В   КОРНЕ   СЛОВА

Правило: чтобы проверить парную согласную в корне слова, надо изменить слово так, чтобы после согласной стояла гласная.

                     трава – травка

       медведи – медведь

НЕПРОИЗНОСИМАЯ   СОГЛАСНАЯ   В   КОРНЕ   СЛОВА

Правило: чтобы проверить непроизносимый согласный в корне слова, надо изменить слово так, чтобы этот согласный звук произносился чётко.

сердечный – сердце

радость – радостный

солнышко – солнце

СОСТАВ СЛОВА

1.      ОКОНЧАНИЕ – это изменяемая часть слова.

Правило: чтобы выделить окончание, надо изменить форму слова.

друг  – другу, друга, другом, о друге

         умный  – умная, умную, умные, умное

    пришёл  – пришла, пришло, пришли

2.      ОСНОВА СЛОВА -  это всё слово без окончания.

незабудка, прелестный, убегает

3.      КОРЕНЬ – это общая часть однокоренных слов.

Правило: чтобы выделить корень, надо подобрать родственные слова.

опоздать -  поздний, опоздание

книга – книжный, книголюб

4.      ПРИСТАВКА – это часть слова, которая находится перед корнем и служит для образования новых слов.

Правило: чтобы найти приставку, надо подобрать однокоренные слова с другой приставкой или без приставки.

выход – вход, уход, приход, ходит

5.      СУФФИКС – это часть слова, которая находится между корнем и окончанием и служит для образования новых слов.

Правило: чтобы найти суффикс, надо сначала отметить в слове окончание и корень.

котёнок – окончание нулевое, корень – кот, значит суффикс – ёнок.